Vals de Saintonge Communauté a mené à bien un ambitieux projet de végétalisation de la cour de l'école La Fraternelle à Villeneuve la Comtesse. L'objectif est d'améliorer le confort des élèves, particulièrement durant les périodes chaudes, tout en stimulant la biodiversité et en offrant de nouvelles opportunités pédagogiques.
Dès avril 2025, une série d'ateliers participatifs ont permis aux enfants et aux enseignants de co-concevoir le projet, imaginant les futurs espaces de jeux et de détente. En amont, un diagnostic technique et une phase de concertation ont défini les usages, contraintes et attentes pour un aménagement adapté.
Le projet a été réalisé par un collectif associant paysagistes et maîtres d’œuvre, notamment le Collectif Brèche et Alter Bâtir. Une grande partie des travaux, incluant le décroûtage des surfaces bitumées et la préparation des sols, a été effectuée par les agents du service espaces verts de la collectivité.
Les travaux, débutés en octobre 2025, ont consisté en la désimperméabilisation des sols par le retrait d’une partie de l’enrobé. Cette démarche favorise l’infiltration des eaux de pluie, limite l’effet d’îlots de chaleur et rafraîchit la cour. La végétalisation prévoit des zones ombragées et des espaces variés pour le jeu et le repos.
Les plantations, débutées durant l’hiver et poursuivies jusqu'au printemps 2026, comprennent des essences locales adaptées au climat et à la proximité des enfants. Un verger a été installé dans la cour maternelle, et des plantes aromatiques résistantes à la sécheresse, comme le thym serpolet et la menthe verte, ont été mises en place pour des supports pédagogiques.
La végétalisation a également servi de support pédagogique. Les élèves ont participé à des ateliers de bouturage, de semis, des balades nature et des interventions en classe, animés par le Collectif Brèche et Nature Santé & Territoire. Des temps d’information ont aussi été proposés aux parents et des plantations participatives organisées.
Dans une démarche écoresponsable, le mobilier ludique a été réalisé à partir de matériaux de récupération, notamment via un partenariat avec En Réemploi. Une partie de l’enrobé retiré a été réutilisée pour créer des assises et des bordures, inscrivant le projet dans une logique de sobriété et d’économie circulaire.
Quelques semaines après la livraison, les retours sont encourageants. Les enseignants soulignent une cour moins étouffante lors des fortes chaleurs de mai. Les enfants semblent plus apaisés, les conflits diminuent et de nouvelles formes de jeux émergent. Les enfants participent activement à l'entretien, comme l'arrosage.
